引言
孤單寂寞的感覺，有時使人恍如墮入無盡的黑暗之中。假如，你在少年時期忽然失去家庭的支援，須離開原生家庭住進院舍；假如，你在院舍遇到的陌生人，願陪你走過一段孤寂路；假如，那個陌生人在七年來付出如親姊般的關懷……
可兒如其他「大哥哥、大姐姐」一樣，從做助養人開始認識播道兒童之家（下簡稱「兒家」），後來與教會的朋友一起擔任本院活動的義工。做了一段時間義工後，可兒姐姐向兒家的前院牧道出她想陪伴少年人同行的心志：「我在破碎的家庭成長，小時候總覺得母親對自己不好，中學有四年時間到英國讀寄宿學校，從而明白集體生活的局限。如果我有機會接觸少年人，與他們分享自己成長的掙扎，說不定可疏導他們的負面情緒。」
化不幸為動力 關懷由心出發
接觸兒家之前，可兒姐姐說她本屬九型人格中的「第三號」——實踐型，以達成目標為首要任務，理性遠勝感性。只是，她向上帝祈求擁有多些愛心，頓使她變得感情澎湃，對與她成長經歷相似的孩子感受尤其強烈；後來她認為，與其坐著哀悼自己的不幸過去，不如把感受化作關懷別人的動力，於是開始關心弱勢兒童。
在前院牧的撮合下，可兒成為了紫晴的「大姐姐」。除了帶紫晴返教會外，可兒姐姐偶爾為她補習，後來還接她到自己家共度周末，讓她享有其他孩子般在家的休閒感覺：「我懷孕的時候，常常不舒服，沒有為她做甚麼，她到來依舊上網、溫習而已。」
支持貴乎中道 良性互動可行
在有心志助人以外，可兒姐姐還修畢輔導碩士學位，現時更在為輔導學博士學位努力中。儘管接觸過多種輔導理論，可兒始終偏好讓受助者自行選擇。她承認，在關懷紫晴的過程中有時也心感矛盾：「我有時很想從自己的角度出發，告訴青年人應該怎樣怎樣做，以避免她走冤柱路。然而，我更加相信，青年人有他們的責任去選擇；因此，我會小心平衡，在建議和支持中間找平衡點。」
這七年來，可兒與紫晴的互動，並非無風無浪，彼此也有意見分歧的時刻。但可兒姐姐看到，一般孩子能輕易經歷的，譬如說「赤腳在地板走走，看來是理所當然的事，對院舍孩子來說卻是件奢侈的事。」而且，一句問候，一些功課上的小幫忙，已像在深淵中燃起一盞燈，足以令受助者重新振作。於是，在助人的過程中縱然遇上困難，可兒姐姐仍堅持與紫晴同行，持續關心她。
內外全方位支持 孩子學有所成
可兒姐姐小時候被遺棄、被拒絕的成長經歷，今天轉化為祝福孩子的力量。另一方面，「玉清慈善基金」近幾年來皆資助兒家多名中學生的補習費用，紫晴也是其中一名受惠者。
院舍外的有心人付出愛和支援，兒家內的同工也會默默地支持孩子。在可兒姐姐和多方的鼓勵下，紫晴在考試期間會挑燈夜讀，兒家的夜班同事也陪她溫習到凌晨一時，以示支持。
上述片段已成過去，紫晴數月前已離開播道兒童之家，展開大專生活新篇章。回過頭看，紫晴對關心和支持她的人和事皆心存感激，當中尤其要感謝可兒姐姐：「她的一些家庭聚會，也讓我參與其中。」說起這些令人鉻感於心的情深往事，紫晴開始哽咽起來，淚水幾乎奪眶而出……
（本文曾刊載於2013年11月出版的《兒家院訊》，由作者供稿。）
